林奇和總統(tǒng)先生抵達(dá)畢業(yè)典禮現(xiàn)場的時候，人們正在觀看畢業(yè)生代表，也是學(xué)生會主席的發(fā)言。
    透過人們的眼睛，他們的眼神，你能發(fā)現(xiàn)很多人都在嫉妒這個年輕人。
    他們嫉妒的不是這個年輕人的年輕，不是嫉妒他沒有被歲月侵蝕的面孔，也不是嫉妒他健康的身體。
    他們嫉妒的，是他的未來。
    圣和會院校學(xué)生會主席，以這樣的身份畢業(yè)，他的家庭，他的出身背景，應(yīng)該非常的驚人。
    當(dāng)人們從大學(xué)邁入社會開始嘗試著去開展自己的人生時，他只需要輕輕一步，就能站在人生的巔峰上！
    沒有人能不嫉妒他，甚至是這里很多人一輩子奮斗都無法抵達(dá)的終點(diǎn)，只是他的起點(diǎn)而已。
    他姓鄧肯，來自聯(lián)邦最強(qiáng)的家族！
    “……努力，奮斗，拼搏……”
    林奇一邊走，一邊聽著他說的話，他和總統(tǒng)先生還沒有“出場”，大家的目光都被臺上的人牢牢的吸引著。
    “很激動人心的演講！”，總統(tǒng)先生打聽了一下這名畢業(yè)生代表的姓名之后，給予了很高的評價。樂文小說網(wǎng)
    他的聲音讓最后一排的一些先生有些好奇的轉(zhuǎn)身，總統(tǒng)先生的聲音還是有著相當(dāng)高的辨識度的。
    人們驚訝且驚喜的看著他，他和大家低聲問好，并做出了噤聲的手勢，他不希望自己的到來影響了別人的高光時刻。
    多體貼！
    總統(tǒng)先生微笑著站在最后排，他右手握著左手的手腕，站在了最后一排。
    臺上的年輕人發(fā)現(xiàn)了人群最后的短暫騷動，當(dāng)他看見總統(tǒng)先生時，臉上露出了更多的笑容。
    畢竟是年輕人，總統(tǒng)先生在他們的心目中還是有足夠的分量。
    如果他能一直成功下去，一直到杰魯諾先生那樣的年紀(jì)，或許總統(tǒng)先生對他來說……不算是什么了。
    總統(tǒng)先生也注意到了年輕人對自己點(diǎn)頭致意，他同樣以點(diǎn)頭的方式質(zhì)疑。
    緊接著，又隨口問了一句，“你覺得怎么樣？”
    他問的是林奇，其他人也不會插嘴。
    林奇沒有立刻回答，反而問道，“你希望我說真話還是說假話？”
    總統(tǒng)先生愣了一下，“我想聽聽假話。”
    “很棒，激動人心，我渾身都充滿了干勁。”
    這句話讓總統(tǒng)先生意識到林奇的“真話”可能不那么好聽。
    人都是有好奇心的，總統(tǒng)先生也有，并且還很旺盛，他知道這么問可能不太合適，但他還是想知道，林奇的真話是什么。
    林奇也沒有讓他失望。
    “至于真話……”
    “我只看見了虛偽的傲慢，總統(tǒng)先生。”
    總統(tǒng)愣了愣，隨即臉上多了一抹笑容，“你的觀點(diǎn)很特別。”
    林奇若有所指，“我只說真話！”
    總統(tǒng)先生立刻明白過來，他是什么意思，忍不住笑了起來，“你真的很會說話，林奇，邏輯也很特別，老實(shí)說和你聊天真的能讓人開心！”
    林奇的意思是指他為了爭奪接待總統(tǒng)先生的這份任務(wù)，打敗了很多的對手，這讓總統(tǒng)先生口中的“勞煩”成為了一種“榮幸”。
    說白了就是拐著彎拍馬屁，但都是拍馬屁，有些人的馬屁拍得不那么讓人舒服，林奇的則讓人很享受。
    在笑了一會之后，總統(tǒng)先生開始思考林奇的回答。
    其實(shí)林奇的回答并沒有什么錯，反而很貼切。
    一個一出生就落在了絕大多數(shù)人終點(diǎn)的家伙，談什么努力奮斗？
    就算真的有努力奮斗，也和他沒有關(guān)系，他只需要按照家族給他安排好的路線，一步步前進(jìn)就行了。
    而這個過程，也談不上努力奮斗，一個從來都不需要努力奮斗的人，大談特談努力奮斗，反而有一種深深的諷刺。
    這就像是一個穿戴整齊來自上流社會，口袋里的錢都快要裝不下的先生捏著鼻子拉著一名流浪漢的手，說“我他媽能理解你的感受”一樣可笑。
    更可笑的是他還要對這個流浪漢說“如果你努力的話也能變成我現(xiàn)在的樣子”。
    虛偽！
    總統(tǒng)先生微微搖頭，臉上的笑容也褪去了不少，“虛偽也是這個社會組成的一部分。”
    林奇仿佛有著很深的感慨，“必不可少的一部分……”
    鄧肯家族的年輕人的演講很獲成功，很多學(xué)生都從他的演講中獲得了很多的力量，覺得自己已經(jīng)站在一個很高的起點(diǎn)了，只要努力向前沖，就一定會有一個光明的……未來。
    希望吧！
    演講結(jié)束之后，林奇和總統(tǒng)先生一同走到了臺前，總統(tǒng)先生在前，林奇在后。
    學(xué)校董事會方面也都知道了這個情況，但還是表現(xiàn)出了相當(dāng)?shù)摹绑@訝”成分，就像是他們不知道總統(tǒng)先生已經(jīng)來了并且在臺下聽完了演講那樣！
    在圣和會院校的畢業(yè)典禮上又碰到了總統(tǒng)先生，這可能對很多人來說是足夠他們用上幾年甚至是一輩子的話題了。
    不是誰在畢業(yè)的時候都能碰到總統(tǒng)先生，但他們碰到了。
    在人們的渴求（起哄）聲中，總統(tǒng)先生不得不站在了演講臺上說幾句。
    “說點(diǎn)什么好呢？”，他說完自己先笑了，他表現(xiàn)的就像是沒有準(zhǔn)備任何講稿就來了一樣。
    所以說政客永遠(yuǎn)都有很多副面孔，永遠(yuǎn)都不會讓你看見真正的他。
    總統(tǒng)先生來，可能沒有講稿嗎？
    不可能，也許這件事幾天前，十幾天前，就由他的幕僚團(tuán)隊(duì)決定下來了，甚至講稿可能都改了好幾次，十幾次，以確定它是合適的。
    但此時他所表現(xiàn)的，就像是沒有講稿那樣，雙手還看起來有些不安地搓了搓。
    他非常精準(zhǔn)的把自己的情緒傳遞給了所有人，這就是高級政客的能力，他們都是出色的演員，比演員更專業(yè)。
    因?yàn)檠輪T需要的只是表現(xiàn)出一個角色里里外外的情緒表達(dá)，而政客，不僅要表達(dá)，還要把情緒準(zhǔn)確地傳遞給“觀眾”。
    人們迎合的笑聲讓整個運(yùn)動場里的氣氛都很輕松，總統(tǒng)先生調(diào)整了一下站姿，他握住了麥克風(fēng)，這個動作其實(shí)代表著他的表演結(jié)束了，要進(jìn)入演講環(huán)節(jié)了。
    “那就說點(diǎn)什么吧！”
    人群一下子就安靜了下來，看著大家，目光盡可能地落在大多數(shù)人的臉上，并且讓很多人都感覺到“總統(tǒng)先生在看我”。
    其實(shí)這是一種眼神焦點(diǎn)虛化的方法，此時此刻在總統(tǒng)先生的眼里，世界是模糊的，因?yàn)樗麤]有主動地去尋找一個焦點(diǎn)。
    這樣每個人在他目光的一定范圍內(nèi)，都會有一種“他在看我”的感覺，實(shí)際上他誰都沒看。
    等他環(huán)顧一圈，也就那么十幾秒鐘的時間，他開始微微點(diǎn)頭，身體的語言能強(qiáng)化的語境。
    “我很榮幸，也很感慨，許多年前我就是站在這樣的校園中，期待著離開后為這個國家做點(diǎn)什么。”
    “我也很幸運(yùn)，因?yàn)槲易龅搅艘恍M管有些人認(rèn)為我這位總統(tǒng)先生做得不夠好，但我還是在努力的去做！”
    “只是我起到的作用，終究只有那么一點(diǎn)！”
    “一個國家的強(qiáng)盛，聯(lián)系著我們每一個人！”
    “今天的主題是畢業(yè)，這也意味著，又有一些能夠使我們更加強(qiáng)大的新人將步入社會，去引起新的化學(xué)反應(yīng)！”
    “我們可能會有短暫的迷茫，也會有受傷和成長，這些都會化作我們由內(nèi)而外強(qiáng)大的養(yǎng)料，支撐著我們走的更遠(yuǎn)。”
    “也支撐著我們?nèi)プ非罄硐耄瑢?shí)現(xiàn)理想！”
    “有人說，聯(lián)邦的未來在我們這些人的手里，我覺得他們說的不對。”
    “聯(lián)邦的未來在你們的手中，而你們，就是聯(lián)邦的未來！”
    總統(tǒng)先生的說話時間并不長，但內(nèi)容很切合今天的場景主題，要說這些都是即興發(fā)言，林奇第一個不信。
    但……誰在乎呢？
    總統(tǒng)先生在這個時候站出來為大家的畢業(yè)典禮增加了一抹光亮，這也會成為這些學(xué)生們的高光時刻，提供充足的動力！
    而總統(tǒng)先生自己，則也因此將會收獲年輕人們的好感，收割一波關(guān)注，獲得一些潛在的支持。
    人們?yōu)榭偨y(tǒng)先生短暫的講話鼓掌，毫無疑問，“你們就是未來”將會成為明天報紙的頭版頭條，也會有更多的年輕人，畢業(yè)生，把自己帶入到這些角色中。
    隨后總統(tǒng)離開了主舞臺，坐在了一旁開始旁觀，他今天要做的事情，已經(jīng)都做到了。
    學(xué)生會的司儀繼續(xù)主持，每個人的興致都很高昂，這簡直是一場完美的“謝幕”，那些大學(xué)畢業(yè)生的謝幕！
    接下來學(xué)校的一些教授們開始發(fā)言，他們暢談這一年來學(xué)校取得的一些成果，又完成了那些項(xiàng)目的研究。
    一項(xiàng)項(xiàng)拉下來，每個人都為自己身為，或者曾經(jīng)身為如此強(qiáng)大的學(xué)校的學(xué)生而感到自豪！
    這個時候，三年生的發(fā)言要開始了。
    這是一種傳承的發(fā)言，畢業(yè)生們把接力棒交給了三年級，三年級得發(fā)揮出這個作用來。
    其實(shí)每年的畢業(yè)典禮都差不多，每年人們都會這么說，可每年又少不了它。
    這已經(jīng)成為了一種文化，一種儀式，一種不可或缺的過程！
    在萬眾矚目中，林奇登上了演講臺……